給定材料2

茉莉花香撲鼻而來，村屯道路干凈整潔，一派山水田園風光——這是H縣石井村的新景象。

“這風光來之不易呀!”村書記老李感嘆。村頭屯尾越來越多的垃圾，曾讓他頭疼不已。“鄉親們腰包鼓起來了，消費向城里看齊，垃圾也與城里‘接軌’，包裝袋、農藥瓶、農膜、塑料袋等‘難消化’的垃圾越來越多。”老李說，不講究的，隨意丟在房前屋后；講究些的，扔到偏僻角落。依山傍水的清秀小村，被垃圾搞得邋里邋遢。蚊蠅滿天飛、污水遍地流，石井村一度被縣里通報批評。

省里啟動“美麗桂鄉”鄉村建設活動，以此為契機，H縣垃圾分類開始從城區走向農村。

縣城里垃圾分類的經驗，被石井村改進成“鄉村版”分類法：廚余類垃圾，給沼氣池“喂飯”；可燃燒類，由村里統一集中焚燒；可回收類，由保潔員揀出賣廢品；危險垃圾如電池、舊燈管等有毒有害類，則集中送垃圾處理中心處理。

鄉村垃圾分類，H縣打的是有準備之仗?？h委牽頭成立“高規格”項目實施小組，謀篇布局，制定出工作路線圖，有計劃、有步驟地推開，不管縣委縣政府領導班子如何變，對垃圾分類工作的人、財、物支持始終如一。

隨后的實施當中，居民分類投放、環衛分類收集、車輛分類運輸、終端分類處理，環環相扣、無縫銜接，確保了常態化、制度化。工作中講求策略，既有“大棒”，也有“胡蘿卜”。分不好的，居委會大媽、村干部、分類督查員輪番上陣教；屢教不分的，拒收垃圾；亂丟亂倒的，電視曝光，依規重罰。分得好的，每月會得到洗衣粉、肥皂、牙膏等小獎勵。

村民每人每年繳納36元的垃圾費，用于村里聘請保潔員、垃圾清運員、焚燒員等。村里聘請垃圾清運員，每天清運全村14個自然屯的生活垃圾，月薪達6000元。

包括民眾環保意識啟蒙在內的宣傳教育培訓及時跟進，座談、宣講、會演，鄉鎮、街道、村落一處不落，為“垃圾分類——舉手之勞，保護環境”理念造勢。“H縣所有學校都有垃圾分類制度，并將其與學生的操行分掛鉤。同時，還鼓勵各學科老師在課堂‘借題發揮’，引導孩子養成垃圾分類的好習慣。”縣教育局李副局長說，“全縣中小學生15萬人，把他們引導好，影響帶動的至少是15萬個家庭。如此，代代傳承，蔚然成風。”

二、根據“給定資料2”，總結H縣鄉村垃圾分類工作的成功經驗。（20分）

要求：內容全面，條理清晰，語言準確；不超過250字。

閱卷標準

采分點：

1、推廣、改進垃圾分類經驗；

2、縣委（領導）謀篇布局（定路線，制計劃），提供人、財支持；

3、實施獎懲機制，將垃圾分類工作制度化、常態化；

4、村民集資，聘請專人清運垃圾；

5、推行實施各種宣傳教育，啟蒙（培養）環保意識；

6、實施研發（創新），在垃圾分類中尋找商機。

每個采分點3分，表述分2分

答出5點以上加表述分2分，4點以上加1分，3點及3點一下不加表述分

（四）、“給定材料4”中提到：“上面千條線，下面一根針，基層干部就是穿針引線的人。”請你從對這句話引發的思考說開去，自擬題目，自寫一篇議論文。(40分)

要求：

(1)觀點明確，內容充實；(2)結構完整，語言流暢；(3)不拘泥于給定資料；(4)字數1000~1200字。

閱卷標準